Schock-Studie: Distanzunterricht in Schulen so effektiv wie Ferien

Eine neue Studie stellt dem Distanzunterricht während der Coronakrise ein katastrophales Zeugnis aus.

Forscher:innen der Frankfurter Goethe-Universität haben sich dafür Daten aus aller Welt angesehen, einsehen kann man die Studie unter psyarxiv.com/mcnvk.

„Die durchschnittliche Kompetenzentwicklung während der Schulschließungen im Frühjahr 2020 ist als Stagnation mit Tendenz zu Kompetenzeinbußen zu bezeichnen und liegt damit im Bereich der Effekte von Sommerferien“, erklärt ein Autor der Studie, Prof. Andreas Frey gegenüber der dpa.

Besonders stark seien die Kompetenzeinbußen bei Kindern und Jugendlichen aus sozial schwachen Elternhäusern.

„Hiermit sind die bisherigen Vermutungen durch empirische Evidenz belegt: Die Schere zwischen Arm und Reich hat sich während der ersten coronabedingten Schulschließungen noch weiter geöffnet“, schlussfolgert Frey.

Allerdings gebe es auch erste Anhaltspunkte dafür, dass die Effekte der späteren Schulschließungen ab Winter nicht zwangsläufig ebenso drastisch ausfallen müssen: Inzwischen habe sich die Online-Lehre vielerorts verbessert.

Und wie geht es nun weiter?

Momentan gibt es noch unterschiedliche Meinungen dazu.

Die Präsidentin der Kultusministerkonferenz (KMK), Brandenburgs Bildungsministerin Britta Ernst (SPD), hat sich gegen frühzeitige Festlegungen auf weitere Einschränkungen des Regelunterrichts ausgesprochen.

"Die KMK hat für Präsenzunterricht plädiert, und das sollte nicht vorzeitig in Frage gestellt werden", sagte sie dem "Tagesspiegel".

Bundesgesundheitsminister Jens Spahn (CDU) hingegen betonte, dass Corona-Maßnahmen in den Schulen noch längere Zeit aufrechterhalten werden müssten.

Dazu gehören zum Beispiel Maskenpflicht oder auch Wechselunterricht.