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An Augsburger Schulen herrschen unterschiedliche Realitäten

Augsburger Allgemeine
16.04.2024 ()


An Augsburger Schulen herrschen unterschiedliche RealitätenAuch in Augsburg entscheiden Migrationshintergrund und sozialer Status über Bildungserfolg von Kindern. Mit Chancengleichheit hat das nichts zu tun. Ein Kommentar.
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